So arbeitet phase-6 mit Lernstoffdateien

phase-6 arbeitet nach dem Karteikastensystem und übernimmt (im Wesentlichen) die Aufgabe, die Abfrage anstehender Vokabeln zu organisieren.

Im Standardablauf sieht das wie folgt aus: 

Ein Lehrer gibt etwa für das Fach Russisch die Vokabeln der Lektion 1 auf (enthält z.B. 30 Vokabeln).
Das Kind geht in phase-6 und wählt dort im Bereich "Kärtchen für die Abfrage freigeben" die gewünschte Lernstoffdatei, hier also "Russisch".

Das Fenster "Kärtchen im Vorrat" öffnet sich, das Kind wählt unter Zusatzangabe Lektion 1 aus -
Es wird angezeigt: 30 fällige Kärtchen.
Das Kind klickt auf OK.

Nun werden die 30 Vokabeln aus dem Vorrat zum Aufwecken freigegeben.

Beim Aufwecken werden die 30 Vokabeln mit korrekter Antwort angezeigt. Sie müssen lediglich abgetippt und die Korrektheit bestätigt werden:
Damit wird der erste Lernschritt eingeleitet - die 30 Vokabeln werden durch das Aufwecken zur Abfrage in der Phasensystematik freigegeben.

Nach Abschluss dieses Vorgangs werden dieselben Vokabeln nochmal abgefragt: Jetzt ohne Antwortanzeige.

Bei richtiger Antwort wird die Vokabel in Phase 2 übertragen, bei falscher Antwort wird dieselbe Frage im Laufe der Übung erneut gestellt.
Nach dem ersten Übungsdurchgang befinden sich somit alle 30 Vokabeln in Phase 2.

Nach drei Tagen werden diese Kärtchen automatisch erneut abgefragt.
Hat in der Zwischenzeit das Kind eine weitere Lektion zu lernen aufbekommen, so hat es diese mit demselben Verfahren auch in Phase 2 transportiert, diese sind aber entsprechend später erst zur zweiten Abfrage fällig.

Optimalerweise schaut ein Kind jeden Tag in phase-6, ob es etwas zu tun gibt.

Nach drei Tagen sind die ersten 30 Kärtchen wieder fällig und werden abgefragt:
Bei richtiger Antwort werden diese in Phase 3 verschoben und werden nun erst nach 10 Tagen wieder abgefragt.
Bei falscher Antwort wird ein Kärtchen eine Phase zurückversetzt (hier Phase 1) und wird somit in diesem Fall im Rahmen derselben Übung noch einmal wiederholt und gelangt in Phase 2.
Diese Vokabel wird dann nach 3 Tagen wieder abgefragt.

Auf diese Art füllt sich allmählich die Abfrage: Die Zeiträume zwischen den Phasen werden immer grösser.
In Phase 6 ist eine Vokabel "im Langzeitgedächtnis" angekommen.

Nach Theorie der Vergessenskurve ist weitgehend gesichert, dass eine Antwort im Langzeitgedächtnis verankert ist, wenn sie nach einem entsprechend langen Zeitraum immer noch gewusst wurde.