{"id":5806,"date":"2020-04-15T09:00:53","date_gmt":"2020-04-15T09:00:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.phase-6.de\/magazin\/?p=5806"},"modified":"2020-03-10T14:02:57","modified_gmt":"2020-03-10T14:02:57","slug":"irrtuemer-ueber-den-lehrberuf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.phase-6.de\/magazin\/fuer-lehrkraefte\/work-life-balance\/irrtuemer-ueber-den-lehrberuf-nachgefragt\/","title":{"rendered":"Irrt\u00fcmer \u00fcber den Lehrberuf – Nachgefragt!"},"content":{"rendered":"[et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“3.22″][et_pb_row _builder_version=“3.25″ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ saved_tabs=“all“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“3.25″ custom_padding=“|||“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_text _builder_version=“4.0.4″ border_style=“solid“]\n

Als Lehrkraft geh\u00f6rt es zu Ihrem Job, t\u00e4glich unz\u00e4hlige Fragen von Lernenden zu beantworten. Das Antworten und Erl\u00e4utern geh\u00f6rt sozusagen zu Ihren Kernkompetenzen. Genau diese wollen wir nutzen – nur stellen hier nicht die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Fragen, sondern Erwachsene.<\/span><\/p>\n

Sie selbst wissen, wie wichtig der regelm\u00e4\u00dfige Austausch im Kollegium f\u00fcr Ihre pers\u00f6nliche Entwicklung ist. Mit der Serie \u201cNachgefragt!\u201d m\u00f6chte phase6 Lehramtsstudierenden, Personen im Referendariat und ausgebildeten Lehrkr\u00e4ften eine Plattform bieten, in der ein <\/span>Austausch \u00fcber essentielle Fragen zum Lehrberuf stattfinden kann.\u00a0<\/span><\/p>\n

Wir fragen – Lehrkr\u00e4fte antworten. Dieses Mal zur Frage:<\/strong><\/p>\n

„Was sind die gr\u00f6\u00dften Irrt\u00fcmer \u00fcber den Lehrberuf?“<\/h2>\n

 <\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_testimonial portrait_url=“https:\/\/www.phase-6.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/201907_GB-LM-Lydia_Foto-1-e1564401978663.jpg“ quote_icon_color=“#5e5e5d“ quote_icon_background_color=“#ffffff“ portrait_width=“130″ portrait_height=“130″ admin_label=“Lydia“ _builder_version=“4.0.4″ background_color=“#ffffff“ custom_margin=“80px||80px||true|false“ border_width_all=“4px“ border_color_all=“#f2f4f4″ border_style_all=“solid“ border_radii_portrait=“on|70px|70px|70px|70px“ use_border_color=“on“ border_color=“#f2f4f4″ border_width=“4px“ border_style=“solid“ portrait_border_radius=“70″]\n

Lydia<\/strong> unterrichtet Englisch und Franz\u00f6sisch an einer Berliner Grundschule.<\/span><\/p>\n

Das gr\u00f6\u00dfte Klischee ist wohl, dass Lehrkr\u00e4fte nachmittags frei haben und s\u00e4mtliche Wochen Ferien pro Jahr im Urlaub verbringen k\u00f6nnen. Dieser Auffassung kann ich so nicht zustimmen! Der Unterricht endet zwar f\u00fcr viele Lehrkr\u00e4fte bereits am Nachmittag, doch darf nicht vergessen werden, dass es anschlie\u00dfend noch Unterricht vorzubereiten gibt und Klassenarbeiten zu korrigieren sind. Besonders in der Oberstufe ist der Korrekturaufwand<\/strong> enorm und beansprucht lange Abende oder auch mehrere Wochenenden.\u00a0<\/p>\n

Man sollte meinen, dass man sp\u00e4testens nach ein paar Jahren im Lehrberuf einen guten Fundus an Unterrichtsmaterial gesammelt hat, was auch stimmt, jedoch konzipiert eine gute Lehrkraft ihren Unterricht entsprechend ihrer Lerngruppe, welche von Jahr zu Jahr anders ist. Nicht alle Methoden, Aufgaben, Tests und Themen kann ich also 1-zu-1 \u00fcbernehmen, sondern passe sie immer wieder neu an. Bei der Unterrichtsplanung ist es wichtig, mit der Zeit zu gehen, aktuelle Themen aufzugreifen und die Klasse stets im Blick zu behalten. Es muss im Voraus geplant und Material gesichtet werden. Diese Zeit nehme ich mir, wie viele Lehrkr\u00e4fte, oft in den Ferien, um das neue Schuljahr vorzubereiten<\/strong>. Die einzelnen Stunden werden abends oder am Wochenende ausf\u00fchrlicher geplant.<\/p>\n

Nebenbei kommen weitere Verpflichtungen hinzu, wie z.B. Konferenzen, Schulfeste, Fortbildungen und Elterngespr\u00e4che<\/strong>, welche in der Regel au\u00dferhalb des Unterrichts stattfinden. Die Klassenleitung hat nat\u00fcrlich noch viel mehr organisatorische Aufgaben (Beratungsgespr\u00e4che, Zeugnisse schreiben, Klassenfahrten planen und durchf\u00fchren) und steht immer im engen Austausch mit den Eltern und dem Kollegium – auch nach dem Feierabend.<\/p>\n

Nat\u00fcrlich gibt es Ausnahmen, aber viele Lehrkr\u00e4fte sind auch am Abend, am Wochenende oder in den Ferien mit schulischen Angelegenheiten besch\u00e4ftigt. Diese T\u00e4tigkeiten werden von Au\u00dfenstehenden jedoch kaum wahrgenommen.<\/p>\n[\/et_pb_testimonial][et_pb_testimonial portrait_url=“https:\/\/www.phase-6.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Gastautorin-Kim-Eva-Edited-e1571143780667.jpg“ quote_icon_color=“#5e5e5d“ quote_icon_background_color=“#ffffff“ portrait_width=“130″ portrait_height=“130″ admin_label=“Kim“ _builder_version=“4.0.4″ background_color=“#ffffff“ custom_margin=“80px||80px||true|false“ border_width_all=“4px“ border_color_all=“#f2f4f4″ border_style_all=“solid“ border_radii_portrait=“on|70px|70px|70px|70px“ use_border_color=“on“ border_color=“#f2f4f4″ border_width=“4px“ border_style=“solid“ portrait_border_radius=“70″]\n

Kim<\/strong> unterrichtet die F\u00e4cher Deutsch und Arbeitslehre an einer integrierten Gesamtschule in Hessen.<\/span><\/p>\n

\u201eLehrer haben vormittags recht und nachmittags frei.\u201c <\/i>Dieser nimmerm\u00fcde Spruch stammt bestimmt aus den 60er Jahren, als Lehrer noch Kinder an den Ohren hochziehen oder deren M\u00e4ppchen aus dem Fenster schmei\u00dfen durften. Dass die Realit\u00e4t heute ganz anders aussieht, wissen wir wohl alle: Nachmittagsunterricht ist unser t\u00e4gliches Brot, wenn der nicht ist, ist Konferenz oder Dienstversammlung.<\/p>\n

Gerade Klassenlehrerinnen und -lehrer wissen, dass der Lehrberuf durchaus anstrengend und teilweise \u00fcber die Ma\u00dfen fordernd ist. Mir platzt die Hutschnur, wenn ich h\u00f6re, dass Lehrkr\u00e4fte \u00fcberbezahlt seien und 12 Wochen Ferien im Jahr haben.<\/b> \u201eUnterrichtsfreie Zeit\u201c passt da wohl eher, denn arbeiten m\u00fcssen wir auch in den Ferien, wenn auch nicht in der Schule.<\/p>\n

Wir seien daran schuld, dass die Kinder nichts lernen, dass sie sich nicht benehmen k\u00f6nnen, dass sie nichts wollen. Wir w\u00fcrden doch super bezahlt und leisten daf\u00fcr zu wenig. Landl\u00e4ufige Meinungen. Biete ich aber jemanden an, mal eine Woche mit mir den Job zu tauschen, m\u00f6chte das dann doch keiner. Auch Ausbildende fragen in Gespr\u00e4chen, was wir denn den Kindern beibringen, die k\u00f6nnten ja heute viel weniger als fr\u00fcher.<\/p>\n

Ich h\u00f6re aber auch viele Stimmen, die sagen: \u201eIch m\u00f6chte nicht mit Ihnen tauschen, das muss doch heute die H\u00f6lle sein!\u201c <\/i>Ist es auch, manchmal zumindest. Ich wollte eigentlich niemals Lehrerin werden, da ich meine Praktika in einem 10. Hauptschuljahr an einer Brennpunktschule absolviert hatte. Das ist 20 Jahre her und ich fand die Jugendlichen damals ganz furchtbar. Heute wei\u00df ich: Die waren gar nicht so schlimm!<\/p>\n

Nach Kindererziehungszeiten bin ich mit 37 Jahren recht sp\u00e4t ins Referendariat gerutscht, stellte aber schnell fest, dass das mein Beruf ist. Was ich von dem, was ich damals an der Uni gelernt habe<\/strong>, f\u00fcr diesen Beruf brauchen konnte, habe ich bis heute nicht verstanden. Theoretischer Kram, den ich in der Praxis nicht brauchen kann. Noch heute h\u00f6re ich von Lehramtskandidaten, dass das gr\u00f6\u00dftenteils immer noch so ist. Mehr Praxissemester w\u00e4ren sicher sinnvoll.<\/p>\n

Nat\u00fcrlich hatte ich gehofft, dass das oben genannte Sprichwort stimmt und ich vormittags in die Schule gehe und nachmittags frei habe. Hat auch ein paar Jahre funktioniert, bis die Ganztagsschulen kamen. Heute habe ich zweimal in der Woche Nachmittagsunterricht<\/strong> und am Tag dazwischen Konferenz<\/strong>. Dazu kommen Elterngespr\u00e4che<\/strong> nach Dienstschluss, Besuche beim Jugendamt, der Polizei oder anderer Stellen<\/strong>. Abends noch ein paar Telefonate<\/strong> mit Eltern oder Kollegen, Korrekturen, Wettbewerbsteilnahmen<\/strong> organisieren, dann ist irgendwann Feierabend, der zur Unterrichtsvorbereitung<\/strong> genutzt werden muss, weil sonst keine Zeit bleibt. Klassenlehrerinnen und -lehrer sind hier \u00fcbrigens besonders belastet und sollten daher auch besser bezahlt werden.<\/p>\n

Der Lehrberuf an sich ist sicher noch attraktiv, hat sich aber in den letzten Jahren sehr ver\u00e4ndert, was die Belastung beziehungsweise \u00dcberlastung der Lehrkr\u00e4fte angeht.\u00a0<\/p>\n[\/et_pb_testimonial][et_pb_testimonial portrait_url=“https:\/\/www.phase-6.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/201907_GB-LM-Franziska_Foto-e1563236855583.jpg“ quote_icon_color=“#5e5e5d“ quote_icon_background_color=“#ffffff“ portrait_width=“130″ portrait_height=“130″ admin_label=“Franziska“ _builder_version=“4.0.4″ background_color=“#ffffff“ custom_margin=“80px||80px||true|false“ hover_enabled=“0″ border_width_all=“4px“ border_color_all=“#f2f4f4″ border_style_all=“solid“ border_radii_portrait=“on|70px|70px|70px|70px“ use_border_color=“on“ border_color=“#f2f4f4″ border_width=“4px“ border_style=“solid“ portrait_border_radius=“70″]\n

Franziska <\/strong>unterrichtet seit August 2019 an einem Berliner Gymnasium Englisch und Deutsch.<\/span><\/p>\n

Die in meinen Augen zwei gr\u00f6\u00dften (und auch unfairsten) Irrt\u00fcmer \u00fcber den Lehrberuf <\/span>manifestieren sich tagein, tagaus in zwei Aussagen:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. \u201eLehrkr\u00e4fte m\u00fcssen zwar fr\u00fch aufstehen, aber haben daf\u00fcr ja auch immer fr\u00fch Schluss.\u201c<\/strong><\/li>\n
  2. \u201eDie ersten Jahre muss man viel vorbereiten, aber dann kann man ja alles wiederverwenden.\u201c<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Warum gerade diese beiden Annahmen so unfair sind? Zum einen beginnt das Lehrkr\u00e4fte-Dasein weder erst mit dem Betreten des Schulgeb\u00e4udes noch endet es mit Unterrichtsschluss nach Stundenplan. Viele Lehrkr\u00e4fte sind schon lange vor dem eigentlichen Unterrichtsbeginn bzw. noch bis in die Abendstunden in der Schule, um Unterricht vor- und nachzubereiten, an Konferenzen teilzunehmen, Elterngespr\u00e4che zu f\u00fchren, Akten von Lernenden zu w\u00e4lzen oder schlichtweg, um Klassenarbeiten und Klausuren zu korrigieren.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Die Besch\u00e4ftigung mit Schule und Unterricht in der Freizeit mag vielen wie ein Mythos der \u00fcberaus ambitionierten Lehrkraft vorkommen, ist aber – zumindest meinem Empfinden nach – in mindestens 75% der F\u00e4lle Realit\u00e4t.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Zum anderen mag es zwar stimmen, dass die ersten Jahre im Hinblick auf die Materialbeschaffung am aufwendigsten sind, jedoch \u00e4ndern sich sowohl Unterrichtsmethoden als auch die Rahmenlehrpl\u00e4ne und Schwerpunktthemen immer wieder. Somit erfordert der Lehrberuf nat\u00fcrlich auch, sich \u00fcber \u00c4nderungen zu informieren und im <\/span>Zuge dessen das bereits erstellte Material zu modifizieren, sofern man dieses \u00fcberhaupt <\/span>noch gebrauchen kann.<\/span><\/p>\n[\/et_pb_testimonial][et_pb_blurb title=“Und was ist mit Ihnen?“ use_icon=“on“ font_icon=“%%83%%“ icon_color=“#FC7C00″ use_icon_font_size=“on“ icon_font_size=“67px“ _builder_version=“4.0.4″ header_font=“|700|||||||“ background_color=“#f2f4f4″ custom_margin=“80px|40px|20px|40px|false|false“ custom_padding=“40px|20px|40px|20px|false|false“ border_style=“solid“]\n

    Wie w\u00fcrden Sie die oben stehenden Fragen f\u00fcr sich beantworten? Die Antworten der Autorinnen und Autoren spiegeln ihre jeweiligen Erfahrungen und Standpunkte wider. Vielleicht haben Sie eine ganz andere Perspektive auf die Dinge oder gar gegenteilige Erfahrungen gemacht. Falls Sie weitere Anmerkungen, konstruktives Feedback oder Fragen zum Beitrag haben, schreiben Sie uns gerne \u00fcber das\u00a0Kontaktformular ganz unten auf der Seite.<\/p>\n

    Lesen Sie auch die Antworten zu anderen Fragen der Serie:<\/span><\/p>\n

    \n\n

    \n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Irrt\u00fcmer<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

    Irrt\u00fcmer \u00fcber den Lehrberuf – Nachgefragt!<\/a><\/h2>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Was<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

    Die perfekte Lehrkraft – Nachgefragt!<\/a><\/h2>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Eigenmotivation<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

    Motivation als Lehrkraft – Nachgefragt!<\/a><\/h2>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Verhaltensauff\u00e4lligkeit<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

    Verhaltensauff\u00e4llige Kinder – Nachgefragt!<\/a><\/h2>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Digitale<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

    Digitale Medien im Unterricht – Nachgefragt!<\/a><\/h2>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Differenzierung<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

    Differenzierung im Unterricht – Nachgefragt!<\/a><\/h2>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Motivation<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

    Eigenst\u00e4ndiges Lernen – Nachgefragt!<\/a><\/h2>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n<\/div>\n<\/span><\/p>\n

    M\u00f6chten Sie weitere spannende Beitr\u00e4ge rund um Schule, Lehren und Lernen lesen? Dann besuchen Sie das phase6 Magazin f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/span><\/a> und lassen Sie sich inspirieren!<\/p>\n[\/et_pb_blurb][et_pb_divider show_divider_last_edited=“off|tablet“ _builder_version=“4.0.4″ custom_margin=“80px||||false|false“][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=“4.0.4″]\n

    M\u00f6chten Sie mehr \u00fcber die Personen hinter den Antworten erfahren?<\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_accordion _builder_version=“4.0.4″ toggle_font_size=“18″ border_style=“solid“][et_pb_accordion_item title=“Lydia“ open=“on“ _builder_version=“4.0.4″]\n

    Lydia hat die F\u00e4cher Englisch und Franz\u00f6sisch in Potsdam auf Lehramt (Grundschule und Sekundarstufe I) studiert und zwei Semester in Frankreich im Rahmen des Erasmusprogramms verbracht. Neben dem Studium absolvierte sie viele Praktika und Nebenjobs im schulischen und au\u00dferschulischen Bereich. Durch das Leiten von Lern- und Sprachf\u00f6rderungen an Berliner Grundschulen, durch Methodenworkshops und den Einsatz als Sprachlernassistenz in einer Willkommensklasse sowie im Praxissemester an der Deutschen Schule in Genf konnte sie erste Praxiserfahrungen sammeln. Das Referendariat, welches Lydia an einer ISS mit gymnasialer Oberstufe absolvierte, pr\u00e4gte sie sehr. Die H\u00f6hen und Tiefen im Vorbereitungsdienst st\u00e4rkten die junge Lehrerin in ihrer Lehrpers\u00f6nlichkeit und sorgen nun f\u00fcr Vorfreude auf den Schulalltag als ausgebildete Lehrkraft in Berlin seit dem Schuljahr 2019.<\/p>\n[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“Kim“ _builder_version=“4.0.4″ open=“off“]\n

    Kim arbeitet seit fast 20 Jahren als Lehrerin an einer integrierten Gesamtschule in Hessen. Sie startete erst mit 37 Jahren ins Referendariat, unterrichtet seitdem Deutsch und Arbeitslehre in der 7. bis 10. Jahrgangsstufe und \u00fcbernimmt die Klassenleitung. Die Arbeit mit Intensivklassen macht ihr seit ein paar Jahren besonders viel Spa\u00df, denn die Lernerfolge werden mit den gefl\u00fcchteten Kindern und Jugendlichen schnell deutlich. Da Kim selbst drei Kinder hat, wei\u00df sie gut, wie diese im pubert\u00e4ren Alter ticken. Neben gutem Unterricht sind ihr intensive Elternarbeit sowie eine fundierte Vorbereitung ihrer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf das Leben besonders wichtig. Kims Steckenpferd ist die Nutzung au\u00dferschulischer Lernorte und die regelm\u00e4\u00dfige Teilnahme an Schulwettbewerben \u2013 So konnten schon viele Jugendliteraturpreise und Fotowettbewerbe gewonnen werden.<\/span><\/p>\n[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“Franziska“ _builder_version=“4.0.4″ open=“off“]\n

    Nach dem Master of Education an der Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin startete Franziska im Schuljahr 2019 in den Vorbereitungsdienst an einem Berliner Gymnasium. Die Liebe zu ihren F\u00e4chern Deutsch und Englisch verst\u00e4rkte sich insbesondere durch diverse Auslandsaufenthalte (Erasmus in England, Schulpraktika an der Deutschen Schule in Rio de Janeiro und der Deutschen Schule in Porto) und Praktika im Goethe-Institut und einer privaten Sprachschule. Dank dieser verschiedenartigen Kulturkreise und Schul- und Unterrichtsformen sowie ihres studentischen Nebenjobs bei \u201cStudenten machen Schule\u201d und \u201cSchule Plus\u201d konnte Franziska bereits viele Unterrichtserfahrungen sammeln. All diese Erfahrungen steigern ihre Vorfreude auf das Referendariat und den Lehrberuf.<\/p>\n[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][et_pb_contact_form email=“c.euler@p6o.de“ title=“Haben Sie Anmerkungen oder Feedback zur Ausgabe #7 von %22Nachgefragt%22?“ success_message=“Vielen Dank f\u00fcr Ihre Nachricht!“ submit_button_text=“senden“ _builder_version=“4.0.4″ form_field_background_color=“#f2f4f4″ title_level=“h2″ title_font=“||||||||“ title_text_color=“#33333″ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ custom_margin=“66px||||false|false“ border_width_all=“2px“ border_color_all=“#f2f4f4″ border_style_all=“solid“ use_border_color=“on“ border_color=“#f2f4f4″ border_width=“2px“ border_style=“solid“ input_border_radius=“0″ form_background_color=“#f2f4f4″ button_letter_spacing_hover=“0″][et_pb_contact_field field_id=“Name“ field_title=“Name“ _builder_version=“3.16″ button_text_size__hover_enabled=“off“ button_one_text_size__hover_enabled=“off“ button_two_text_size__hover_enabled=“off“ button_text_color__hover_enabled=“off“ button_one_text_color__hover_enabled=“off“ button_two_text_color__hover_enabled=“off“ button_border_width__hover_enabled=“off“ button_one_border_width__hover_enabled=“off“ button_two_border_width__hover_enabled=“off“ button_border_color__hover_enabled=“off“ button_one_border_color__hover_enabled=“off“ button_two_border_color__hover_enabled=“off“ button_border_radius__hover_enabled=“off“ button_one_border_radius__hover_enabled=“off“ button_two_border_radius__hover_enabled=“off“ button_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_one_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_two_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_bg_color__hover_enabled=“off“ button_one_bg_color__hover_enabled=“off“ button_two_bg_color__hover_enabled=“off“][\/et_pb_contact_field][et_pb_contact_field field_id=“Email“ field_title=“E-Mail-Adresse“ field_type=“email“ _builder_version=“3.16″ button_text_size__hover_enabled=“off“ button_one_text_size__hover_enabled=“off“ button_two_text_size__hover_enabled=“off“ button_text_color__hover_enabled=“off“ button_one_text_color__hover_enabled=“off“ button_two_text_color__hover_enabled=“off“ button_border_width__hover_enabled=“off“ button_one_border_width__hover_enabled=“off“ button_two_border_width__hover_enabled=“off“ button_border_color__hover_enabled=“off“ button_one_border_color__hover_enabled=“off“ button_two_border_color__hover_enabled=“off“ button_border_radius__hover_enabled=“off“ button_one_border_radius__hover_enabled=“off“ button_two_border_radius__hover_enabled=“off“ button_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_one_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_two_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_bg_color__hover_enabled=“off“ button_one_bg_color__hover_enabled=“off“ button_two_bg_color__hover_enabled=“off“][\/et_pb_contact_field][et_pb_contact_field field_id=“Ihr_Text“ field_title=“Nachricht“ field_type=“text“ fullwidth_field=“on“ _builder_version=“3.16″ form_field_font=“||||“ use_border_color=“off“ border_style=“solid“ button_text_size__hover_enabled=“off“ button_one_text_size__hover_enabled=“off“ button_two_text_size__hover_enabled=“off“ button_text_color__hover_enabled=“off“ button_one_text_color__hover_enabled=“off“ button_two_text_color__hover_enabled=“off“ button_border_width__hover_enabled=“off“ button_one_border_width__hover_enabled=“off“ button_two_border_width__hover_enabled=“off“ button_border_color__hover_enabled=“off“ button_one_border_color__hover_enabled=“off“ button_two_border_color__hover_enabled=“off“ button_border_radius__hover_enabled=“off“ button_one_border_radius__hover_enabled=“off“ button_two_border_radius__hover_enabled=“off“ button_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_one_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_two_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_bg_color__hover_enabled=“off“ button_one_bg_color__hover_enabled=“off“ button_two_bg_color__hover_enabled=“off“][\/et_pb_contact_field][\/et_pb_contact_form][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Wie meistern eigentlich andere Fachkr\u00e4fte im Schulbereich ihren Alltag? In unserer Serie \u201cNachgefragt!\u201d teilen Lehrkr\u00e4fte und Lehramtsstudierende ihre Erfahrungen mit uns. Wir fragen nach – sie antworten. In Ausgabe #7 zum Thema: Irrt\u00fcmer \u00fcber den Lehrberuf.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":7740,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_yoast_wpseo_focuskw":"Lehrberuf","_yoast_wpseo_title":"","_yoast_wpseo_metadesc":"Nachgefragt! Wie meistern andere Lehrkr\u00e4fte den Schulalltag? 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