{"id":886,"date":"2016-11-04T19:43:23","date_gmt":"2016-11-04T19:43:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.phase-6.de\/magazin\/?p=886"},"modified":"2022-11-07T10:45:42","modified_gmt":"2022-11-07T10:45:42","slug":"je-mehr-sinne-desto-hoeher-der-lernerfolg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.phase-6.de\/magazin\/rubriken\/lerntipps\/je-mehr-sinne-desto-hoeher-der-lernerfolg\/","title":{"rendered":"Je mehr Sinne, desto h\u00f6her der Lernerfolg"},"content":{"rendered":"

Mit allen Sinnen leben und mit allen Sinnen lernen. Unsere f\u00fcnf Sinne steuern unsere Wahrnehmung – wir sehen, h\u00f6ren, riechen, schmecken und f\u00fchlen unsere Umwelt. Der Einsatz unserer Sinne hilft uns auch beim Lernen. Warum das so ist, erf\u00e4hrst du in diesem Beitrag und zus\u00e4tzlich verraten wir dir ein paar konkrete Tipps!<\/p>\n

Warum mehrkanaliges Lernen den Lernprozess deutlich verbessert<\/h2>\n

\u201cIch h\u00f6re und vergesse, ich sehe und behalte, ich handle und verstehe.\u201d<\/em> Dieses Zitat von Konfuzius dr\u00fcckt aus, was in der Lernforschung gepredigt wird: Um den gr\u00f6\u00dftm\u00f6glichen Lernferfolg zu erzielen, m\u00fcssen m\u00f6glichst viele Sinne zum Einsatz kommen.<\/p>\n

Unser Gehirn ist in zwei H\u00e4lften aufgeteilt, die rechte und die linke Hemisph\u00e4re<\/strong>. Es gibt gewisse Funktionen oder F\u00e4higkeiten, die st\u00e4rker oder auch ganz aus einer der beiden H\u00e4lften gesteuert werden. So sind logische Bereiche wie lineares und analytisches Denken, Vernunft, Wissenschaft, Zeitempfinden und Regeln in der linken Gehirnh\u00e4lfte anzusiedeln. Dahingegen werden Prozesse, die mit ganzheitlichem Denken, Gef\u00fchlen und Intuition, Musik und Kreativit\u00e4t zusammenh\u00e4ngen, vornehmlich aus der rechten Gehirnh\u00e4lfte gesteuert.<\/p>\n

Das Gehirn kann man sich wie ein gro\u00dfes Netzwerk vorstellen, in dem Prozesse und Informationen durch hunderte kleinste Verbindungen mit anderen Informationen aus anderen Bereichen verkn\u00fcpft sind. Diese weitl\u00e4ufige Vernetzung<\/strong> kann und sollte man sich beim Lernen einer Sprache zunutze machen, wie ein praktisches Beispiel veranschaulicht: Ist die franz\u00f6sische Vokabel „soleil“ nur auf der Wortebene mit der deutschen \u00dcbersetzung Sonne verbunden, dann gibt es nur diese eine Verkn\u00fcpfung, die aktiviert werden kann, sobald man das franz\u00f6sische Wort in einem Satz liest oder h\u00f6rt. Wenn die Vokabel aber zus\u00e4tzlich durch ein Bild veranschaulicht wird, wie in der Tabelle unten, dann kommt eine Verkn\u00fcpfung hinzu, n\u00e4mlich zwischen dem Wort an sich und der Wortbedeutung in Form eines Bildes.<\/p>\n

\"Veranschaulichung<\/p>\n

Spricht man die Vokabeln laut aus, wird die Vokabel mit Informationen zur Aussprache und zum Klang des Wortes verkn\u00fcpft. Je mehr Sinne also zum Einsatz kommen, desto mehr Verkn\u00fcpfungen entstehen zwischen der Vokabel und der Wortbedeutung. Und je mehr Verkn\u00fcpfungen im Gehirn bestehen, desto leichter l\u00e4sst sich eine Information abrufen und desto besser wird sie gespeichert.<\/p>\n

Dieses weitreichende Konzept des mehrkanaligen Lernens wird bereits in vielen Schulen auf verschiedenste Weise angewendet. Auch beim selbstst\u00e4ndigen Lernen gibt es viele M\u00f6glichkeiten, mehrere Sinne einzusetzen und somit das Lernen von Vokabeln so erfolgreich wie m\u00f6glich zu machen. Folgend ein paar Beispiele.<\/p>\n

Sehen<\/h3>\n

Vokabeln thematisch ordnen:<\/strong> Erstelle eine Mind-Map, in der du Vokabeln zum Beispiel nach Themenbereichen wie \u201cim Wasser\u201d, \u201cim Wald\u201d und \u201cin der Stadt\u201d ordnest.<\/p>\n

Vokabeln visualisieren: <\/strong>Wie oben abgebildet, kannst du in das Schriftbild kleine Icons einf\u00fcgen, die die Wortbedeutung darstellen. L\u00e4sst sich ein Bild schlecht ins Wort integrieren, kann man es auch daneben einf\u00fcgen, Hauptsache ist, dass Wort und Bild auf einen Blick zusammen sichtbar sind.<\/p>\n

W\u00f6rter als Gegensatzpaare optisch darstellen:<\/strong>\u00a0Bei Adjektiven bietet es sich an, sie in verschiedenen Schriftbildern zu veranschaulichen:<\/p>\n

\"Visualisierung<\/p>\n

So pr\u00e4gt sich nicht nur die Bedeutung einer Vokabel schneller ein, sondern zwei in Relation zueinander.<\/p>\n

H\u00f6ren und Sprechen<\/h3>\n

Verschiedene Lautst\u00e4rken oder Stimmlagen benutzen: <\/strong>Um die Aussprache und den Klang kennenzulernen, k\u00f6nnen Vokabeln in unterschiedlichen Lautst\u00e4rken laut vorgelesen werden. Eine andere M\u00f6glichkeit ist, Dialoge zu erfinden und diese allein oder mit einem Partner zu \u00fcben.<\/p>\n

Rhythmen oder Melodien nutzen:<\/strong> Vokabeln k\u00f6nnen zum Beispiel in einfache Liedtexte eingebaut werden oder zu lernende S\u00e4tze melodisch laut ausgesprochen werden. Dadurch werden die Vokabeln auch in dem Teil des Gehirns verankert, das f\u00fcr Musik und Rhythmus verantwortlich ist. Es gibt im Internet auch viele fertige Lieder oder Liedtexte, die sich auf bestimmte Themenfelder beziehen und die man sich zur \u00dcbung anh\u00f6ren kann. Suchst du zum Beispiel nach \u201cLieder zum Franz\u00f6sisch lernen\u201d, findest du recht schnell, wonach du suchst. Beispielsweise findest du hier ein Lied, bei dem die franz\u00f6sischen Farbw\u00f6rter im Fokus stehen.<\/p>\n

H\u00f6ren, Bewegung und Lernen verbinden: <\/strong>Wenn du das n\u00e4chste Mal zur Schule l\u00e4ufst, versuch doch mal, die Ger\u00e4usche, die du h\u00f6rst, zu \u00fcbersetzen. Kommst du zum Beispiel an einem bellenden Hund vorbei, kannst du die Vokabeln Hund und bellen \u00fcben oder Kinder, Spielplatz und spielen, wenn du einen Spielplatz passierst.<\/p>\n

Tasten und Bewegung<\/h3>\n

Im Laufen lernen:<\/strong> Lerne deine n\u00e4chste Vokabellektion w\u00e4hrend eines Spaziergangs. Durch die Bewegung wird dein Gehirn besser durchblutet und du kannst dich besser konzentrieren. Die frische Luft bewirkt das gleiche.<\/p>\n

Tue was du lernst: <\/strong>Ahme die Bedeutung der Vokabeln, die du gerade lernst, praktisch nach oder suche dir einen Gegenstand, der mit der Wortbedeutung zu tun hat. Zum Beispiel kannst du dir in die Haare fassen, wenn du gerade das franz\u00f6sische Wort f\u00fcr Haare, les cheveux, lernst oder an die Nase bei der Vokabel le nez. Ein sehr bekanntes Beispiel f\u00fcr diese Strategie ist das englische Lied „If You\u2019re Happy“.<\/p>\n

Schmecken und Riechen<\/h3>\n

Diese beiden Sinne kannst du nat\u00fcrlich nur dann einsetzen, wenn die Vokabeln einen Geschmack oder einen Geruch zum Ausdruck bringen. Eine konkrete M\u00f6glichkeit bietet dir deine K\u00fcche. Triff dich mit Freunden beispielsweise zum Kochen oder Backen. W\u00e4hrenddessen k\u00f6nnt ihr alle Sinne beim Lernen einbinden, indem ihr die Gegenst\u00e4nde seht, ihre \u00dcbersetzung laut aussprecht und zudem riechen und schmecken k\u00f6nnt, was ihr gerade lernt.<\/p>\n

Auch beim Lernen mit phase6<\/span><\/a><\/strong> kannst du verschiedene Sinne einsetzen. Du kannst beim Erstellen von eigenen Lerninhalten jedes K\u00e4rtchen mit einem Bild und einer Audiodatei anreichern, um eine visuelle und auditive Bedeutung des Wortes lernen zu k\u00f6nnen. Auch die fertigen Lerninhalte bieten dir mehrkanaliges Lernen: Viele sind vertont, haben ein Bild und pr\u00e4sentieren dir einen praktischen Beispielsatz. So ist Lernen nicht nur nachhaltiger, sondern macht auch mehr Spa\u00df!<\/p>\n

Viel Erfolg beim Lernen!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201eWas nicht in den Sinnen war, kommt nicht in den Verstand.\u201c – Diese These von Maria Montessori wurde mittlerweile von Forschungen im lernpsychologischen Bereich best\u00e4tigt. Warum wir effektiver lernen, wenn wir unsere Sinne beteiligen, erf\u00e4hrst du hier!<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6437,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_yoast_wpseo_focuskw":"Sinne","_yoast_wpseo_title":"","_yoast_wpseo_metadesc":"Forschende im Bildungsbereich predigen es immer wieder: F\u00fcr den gr\u00f6\u00dftm\u00f6glichen Lernerfolg braucht es alle f\u00fcnf Sinne. 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